Aksi nyata topik 1 : pembelajaran untuk setting pendidikan inklusif

-
 #GBBUDL #gtkdikmendiksus #kemdikbudristekdikti Aksi Nyata topik 1.  Pembelajaran untuk setting pendidikan inklusif. Selamat malam rekan – rekan, Bapak/Ibu Guru Hebat, dan wali siswa semua. dalam rangka memenuhi tahapan penyelesaian Bimtek Universal Design for Learning yang diselenggarakan oleh Kemdikbudristekdikti, izinkan saya membagikan pemahaman mengenai materi Konsep Dasar Pendidikan Inklusif. Apakah Bapak/Ibu atau teman - teman pernah mendengar istilah "inklusif"?.  Inklusif, atau inclusion dalam bahasa Inggris, adalah sikap mengajak masuk atau mengikutsertakan. Inklusif juga bisa memiliki arti memahami sesuai sudut pandang orang atau kelompok lain dengan latar belakang yang berbeda-beda. Lalu apa korelasi antara inklusif dengan dunia pendidikan kita? Dewasa ini sering terdengar instilah pendidikan inklusif atau pembelajaran setting pendidikan inklusif. Apa maksudnya? Pendidikan inklusif adalah pendidikan yang tidak membedakan kondisi peserta didik. Kita tentu pernah me
Posting Komentar

Ratna_Dewi_Blog'Sit3: INTERVENSI KHUSUS PADA LANJUT USIA

-
Ratna_Dewi_Blog'Sit3: INTERVENSI KHUSUS PADA LANJUT USIA: "Sering kali pasien lanjut usia disalahartikan sebagai pasien geriatri. Padahal, pasien lanjut usia belum ..."

Komentar

Posting Komentar

Postingan populer dari blog ini

contoh kasus asuhan keperawatan dengan pasien gangguan kebutuhan cairan dan elektrolit

-
KASUS             Pada tanggal 22 Juni 2010, pukul 11.30 WIB Ny. S datang ke UGD dengan keluhan diare selama 2 hari. Klien berumur 50 th dan mengatakan sudah diare selama 2 hari. BAB encer berlendir dengan frekuensi 4-5 kali setiap harinya. Menurut hasil observasi perawat badan klien panas, warna dan bau feses khas. Setelah ditanya kembali klien mengatakan sebelumnya makan makanan pedas.Berdasarkan pemeriksaan fisik didapatkan tanda-tanda vital : Tensi                   : 110/70 mmHg Nadi                   : 78 x/menit RR                      :  20x/menit Suhu                   : 37,5 C Keadaan umum  : Lemah                              Mukosa bibir kering                                     PENGKAJIAN DATA KEPERAWATAN No. Register                :  2012 Ruang                          : anggrek 1 Tgl/ jam MRS              : 22 juni 2010, jam 11.30 WIB Tgl pengkajian : 23 juni 2010 Dignosa medis                        : Gastroenteritis I. IDENTI
Baca selengkapnya

KATETERISASI

-
Definisi : Kateterisasi uretra adalah memasukkan kateter ke dalam buli-buli melalui uretra dengan berbagai indikasi. Tujuan : Tujuan diagnosis pemasangan kateter sebagai berikut. 1. Kateterisasi pada wanita dewasa untuk memperoleh contoh urine guna pemeriksaan kultur urine. Tindakan ini diharapkan dapat mengurangi resiko terjadinya kontamonasi sample urine oleh bakteri komensal yang terdapat di sekitar kulit vulva atau vagina. 2. Mengukur residu (sisa) urine yang dikerjakan sesaat setelah pasien miksi. 3. Memasukkan bahan kontras untuk pemeriksaan radiology antara lain : sistografi atau pemeriksaan adanya refluks vesiko-ureter melalui pemeriksaan voiding cysto-urethrography (VCUG). 4. Pemeriksaan urodinamik untuk menentukan tekanan intra vesika. 5. Untuk menilai produksi urine pada saat dan setelah operasi besar. Tujuan Terapi pemasangan kateter sebagai berikut. 1. Mengeluarkan urine dari buli-buli pada keadaan obstruksi infravesikal baik yang disebabkan oleh hyperplasi
Baca selengkapnya

PRE TEST ANATOMI SISTEM KAKRDIOVASKULER kelas X Asisten Keperawatan

-
Gambar
Assalamu'alaikum anak - anak. masih semangat ya belajarnya. untuk pretest kali ini , berbeda dengan sebelumnya. kita akan melakukan pretes melalui blog ini. masih tentang materi kemarin, kita refresh ulang mengenai organ sistem kardiovaskuler.  tugas ini untuk dikerjakan secara individu ya tugas kalian adalah :  1. silahkan pergi ke Lab  2. amati pantum Torso yang ada di laboratorium keperawatan SMK Roudlotul Hikmah. berikut foto pantum Torso Apakah kalian sudah menemukan pantum torsonya? Jika sudah, 3. Ambil bagian sistem kardiovaskular. 4.berikan nama sesuai nomer yang tertempel pada bagian - bagian sistem kardiovaskular. 5. Kalian boleh mengerjakan secara kelompok, namun untuk pengumpulan dan penilaian tetap secara individual. 6. Tuliskan hasil jawaban kalian pada kolom komentar secara urut sesuai nomer. 7. Namun sebelui tulisakan terlebih dahulu identitas kalian. Selamat mengerjakan, semoga berhasil.
Baca selengkapnya