Dunia keperawatan

 KD: 3.16 MENgevaluasi pemeriksaan penyakit pada anak 4.16 melakukan pemeriksaan penyakit pada anak pemeriksan pada anak sebenarnya tidak berbeda jauh dengan pemeriksaan pada orang dewasa. namn, ada beberpa tindakan khusus yang harus dilakukan pada pemeriksaan anak. misalnya prosedur yang dilakukan hausnya tdiak mengganggu pertumbuhan dalam pertumbuha dan perkembangan anak.  sumber : halo doc A. Evluasi pemeriksaan penyakit pada anak anak yang sakit harus ditangani dengan sebia - baiknya, karen anak -anak mengalami proses tumbuh kembangsecara maskimal sesuai dengan potensi genetiknya. umumnya pememriksaan peyakit pada anak sama degan oang dewasa, namun prosesnya harus dihubungkan dnegan tingkt pertumbuhan anak tersebut. 1. anamnesa  sumber : CNN indonesia lakukan pemeriksaan langsung dengan wawancara yang dapat dilkukan langsung keada pasien jika memungkinkan, atau kepada orang tua, atau kepad walinya. yang perlu dicatat pada anamnesa anatara lain sebagai berikut : a. identitas pasien,

 KD :  4.36 melaksanakan perawatan luka dasar SOP ( STANDART OPERASIONAL PROSEDUR ) PERAWATAN LUKA sumber : Grid id B. PERAWATAN LUKA KOTOR 1. pengertian luka kotor terdapat mikroorganisme pada luka. terjadinya infeksi pada luka jenis ini akan semakin besar dengan adanya mikroorganisme tersebut. perawatan luka kotor harus melakukan tindakan perawatan mengganti balutan, membersihkan luka pada luka kotor 2. tujuan mencegah infeksi dan membantu penyembuhan luka 3. alat dan bahan a. bak instrument yang berisi: pinset anatomi ppinset cirugis guting debridemen kasa steril kom 3 buah b. peralatan lain terdiri dari : handscoen gunting plester plester alkohol 70 % desinfektan NaCl bengkok 2 buah, 1 buh berisi larutan desinfektan verband obat luka sesuai kebutuhan c.prosedur  1. tahap pra interaksi melakukan program verifikasi terapi mencuci tangan enempatkan alat didekat pasien dengan benar 2. tahap orientasi memberikan salam dan menyapa nama pasien menjelaskan tujuan dan prosedur tindakan pada

 KD :  4.36 melaksanakan perawatan luka dasar SOP ( STANDART OPERASIONAL PROSEDUR ) PERAWATAN LUKA sumber : hallo sehat A. Perawatan Luka Lecet 1. pengertian  luka lecet adalah salah satu dari jenis luka terbuka (open wounds) yang dapat terjadi pada permukaan luar kulit. melakukan tindakan membersihkan dan mengobati luka lecet 2. tujuan perawatan luka lecet mencegah infeksi dan membantu penyembuhan luka 3. penyebab luka lecet pakaian terlalu ketat menggunakan kain yang kaku sepatu atau hak tinggi dan ketat keringat berlebihan lari bersepeda  cuaca panas 4. alat dan bahan pinset anatomis lidi kapas/kassa handscoen desinfektan NaCl 0,9 % bengkok 2 buah  5. prosedur pelaksanaan a. tahap pra interaksi  melakukan verifikasi data sebelumnya bila ada mencuci tangan menematkan alat di dekat pasien dengan benar b. tahap orientasi memberikan dalam sebagai pendekatan terapeutik menjelaskan tujuan dan prosedur tindakan pada pasien/ keluarga menanyakan kesiapan klien sebelum kegiatan dilakukan c. t

  KOMPETENSI DASAR : 3.35 Menerapkan perawatan luka dasar sumber : KlikDokter ANATOMI SISTEM INTEGUMENT sumber slide player  editor  Suparman Budiaman A. KLASIFIKASI LUKA luk dalam ilmu kesehatan sering terjadi karena trauma pada kulit, fungsi darikulit adalah melindungi tubh dari truma luar maupun trauma asing. sehingga luka dapt diartikan sebagai keadaan tertupusnya kontinuitas jaringan tubuh karena gesekan, tekanan, suhu, infeksi dan yang lainnya yang dapat menyebabkan terganggunya fungsi tubuh sehingga mengganggu aktivitas sehari - hari.  1. Definisi penyembuhan luka  penyembuhan luka adalah respon tubuh terhadap berbagau cedera dengan proses pemulihan yang kompleks dan dinamis yang menghaislkan pemulihan anatomi dan fungsi secara terus menerus. penyembuhan luka terbagi menjadi dua , yaitu: a. penyembuhan luka tingkat I defensive (pertahanan)  : dimulai saat terjadi luka dan berakhir pada 4-6 hari  rekonstruktive(membangun kembali )  : terjadi sebelum proses defensive sempurna, f

Assalamua'laikum hallo anak anakku, sebentar lagi kita akan menghadapi USP ya, tak terkecuali untuk mapel produktif asisten keperawatan kita. dibawah ini ibuk sertakan link kisi - kisi USP mapel produktif Asisten keperawatan versi SMK kita. kisi - kisi soal USP 2022/2023 mapel produktif asper jika ada yang ingin ditanyakan, silahkan tinggalkan di kolom komentar ya selamat belajar dan semoga sukses.

 STANDART OPERASIONAL PROSEDUR (SOP) PEMERIKSAAN FISIK SISTEM NEUROLOGIS (SARAF) A. PENGERTIAN  pemeriksaan fisik sistem neurologis adalah salah satu cara untuk mengetahui status, tanda - tanda atau masalah  kesehatan khususnya pada sistem saraf yang dialami oleh pasien melalui pengumpulan data secara objektif B. TUJUAN mengidetifikasi secara dini status sistem saraf mengidentifikasi dan mengevaluasi permasalahan kesehatan yang muncul atau dikeluhkan serta tanda - tanda perbahan status sistem saraf mampu melakukan rujukan dan kolaborasi dengan tenaga kesehata lainnya jika ditemukan permasalahan atau perubahan status sistem saraf/ C INDIKASI  pasien dengan gangguan sistem neurologis D. KONTRA INDIKASI Tidak ada PERSIAPAN ALAT: bahan - bahan pembau snellen chart bolpen wara terang ishihara kapas togue spatel PERSIAPAN PASIEN DAN LINGKUNGAN meberikan informasi tentang tindakan yang akan dilakukan menyiapkan pasien dalam keadaan tenang dan rileks menyiapkan keadaanyang aman dan nyaman menj

artikel ini di tujukan untuk rekan rekan guru SMK dan adik adik pelajar SMK khususnya jurusan asisten keperawatan yang akan menjalani UKK tulis.  ujian tulis ini untuk PAKET ujian dengan kompetensi TTV (tanda - tanda vital)dan perawatan jenazah.  soal :  soal no 1.  Jelaskan hal-hal yang harus di perhatikan seorang perawat dalam mengidentifikasi kegiatan pengukuran tanda-tanda vital pasien?  soal no 2.  Lakukan komunikasi terapeutik yang baik dan benar sesuai asuhan keperawatan pada pasien yang akan di berikan tindakan tanda-tanda vital !  soal no 3.  Klasifikasikan alat-alat yang di butuhkan dalam tindakan mengukur tanda-tanda vital pada pasien sesuai urutan pemakaian! soal  no 4.  Ketika seorang perawat melakukan intervensi tindakan tanda-tanda vital pada pasien, urutan tindakan TTV yang benar yaitu soal  no 5.  Untuk memperoleh data yang memerlukan penjelasan atau uraian dari klien, maka perawat menggunakan jenis pertanyaan…  a.Terbuka  b. Tertutup  c. Penginderaan  d. Pendengaran 

Kesulitan belajar peserta didik : peserta didik mudah lupa terhadap materi yang telah diberikan Model pembelajaran inovatif yang dipilih : problem base learning Langkah – langkah : peserta didik diminta membagi dalam kelompok, satu kelompok berjumlah 5-6 orang. TUJUAN PEMBELAJARAN 3.14 peserta didik mampu menerapkan pertolongan mobilisasi pasien 4.14 peserta didik mampu melakukan petolongan mobilisasi pasien MATERI PEMBELAJARAN Mata pelajaran Kebutuhan dasar Tindakan Keperawatan Materi kebutuhan dasar mobilisasi KARAKTERISIK PESERTA DIDIK Peserta didik SMK Roudlotul Hikmah program studi keahlian asisten keperawatan memilikikarakteristik 1. Menyukai praktik dari pada teori 2. Menyukai penugasan dari pada ceramah 3. Menyukasi diskusi dari pada ceramah KETERAMPILAN GURU • Kontrak waktu dengan peserta didik • Penyampaian sesi materi, yang akan dibagi dalam 3 tahap yaitu tahap penyampaia materi, diskusi dan praktik SARANA PENDUKUNG • Laboratoriumkeperawatan yang memadai