Aksi nyata topik 1 : pembelajaran untuk setting pendidikan inklusif

-
 #GBBUDL #gtkdikmendiksus #kemdikbudristekdikti Aksi Nyata topik 1.  Pembelajaran untuk setting pendidikan inklusif. Selamat malam rekan – rekan, Bapak/Ibu Guru Hebat, dan wali siswa semua. dalam rangka memenuhi tahapan penyelesaian Bimtek Universal Design for Learning yang diselenggarakan oleh Kemdikbudristekdikti, izinkan saya membagikan pemahaman mengenai materi Konsep Dasar Pendidikan Inklusif. Apakah Bapak/Ibu atau teman - teman pernah mendengar istilah "inklusif"?.  Inklusif, atau inclusion dalam bahasa Inggris, adalah sikap mengajak masuk atau mengikutsertakan. Inklusif juga bisa memiliki arti memahami sesuai sudut pandang orang atau kelompok lain dengan latar belakang yang berbeda-beda. Lalu apa korelasi antara inklusif dengan dunia pendidikan kita? Dewasa ini sering terdengar instilah pendidikan inklusif atau pembelajaran setting pendidikan inklusif. Apa maksudnya? Pendidikan inklusif adalah pendidikan yang tidak membedakan kondisi peserta didik. Kita tentu pernah me
Posting Komentar

KDTK : PERAWATAN LUKA DASAR PART 2

-

 KD :  4.36 melaksanakan perawatan luka dasar


SOP ( STANDART OPERASIONAL PROSEDUR )

PERAWATAN LUKA


sumber : hallo sehat


A. Perawatan Luka Lecet

1. pengertian 

luka lecet adalah salah satu dari jenis luka terbuka (open wounds) yang dapat terjadi pada permukaan luar kulit. melakukan tindakan membersihkan dan mengobati luka lecet


2. tujuan perawatan luka lecet

mencegah infeksi dan membantu penyembuhan luka


3. penyebab luka lecet

  • pakaian terlalu ketat
  • menggunakan kain yang kaku
  • sepatu atau hak tinggi dan ketat
  • keringat berlebihan
  • lari
  • bersepeda 
  • cuaca panas
4. alat dan bahan
  • pinset anatomis
  • lidi kapas/kassa
  • handscoen
  • desinfektan
  • NaCl 0,9 %
  • bengkok 2 buah 

5. prosedur pelaksanaan

a. tahap pra interaksi 
  • melakukan verifikasi data sebelumnya bila ada
  • mencuci tangan
  • menematkan alat di dekat pasien dengan benar
b. tahap orientasi
  • memberikan dalam sebagai pendekatan terapeutik
  • menjelaskan tujuan dan prosedur tindakan pada pasien/ keluarga
  • menanyakan kesiapan klien sebelum kegiatan dilakukan
c. tahap kerja
  • menjaga privcy
  • mengatur posisi pasien sehingga luka dapat terlihat jelas dan buka pakaian seperlunya
  • membuka peralatan
  • memkai handscoen
  • membersihkan luka dengan menggunakan cairan NaCl 0,9 %
  • mengerinkan dengn kassa steril
  • mengoleskan desinfektan
  • merapikan pasien
d. tahap terminasi
  • mengevaluasi hasil tindakan
  • berpamitan dengan pasien
  • membereskan dan kembalikan alat ke tempat semula
  • mencuci tangan 
  • dokumnetasi

Komentar

Posting Komentar

Postingan populer dari blog ini

contoh kasus asuhan keperawatan dengan pasien gangguan kebutuhan cairan dan elektrolit

-
KASUS             Pada tanggal 22 Juni 2010, pukul 11.30 WIB Ny. S datang ke UGD dengan keluhan diare selama 2 hari. Klien berumur 50 th dan mengatakan sudah diare selama 2 hari. BAB encer berlendir dengan frekuensi 4-5 kali setiap harinya. Menurut hasil observasi perawat badan klien panas, warna dan bau feses khas. Setelah ditanya kembali klien mengatakan sebelumnya makan makanan pedas.Berdasarkan pemeriksaan fisik didapatkan tanda-tanda vital : Tensi                   : 110/70 mmHg Nadi                   : 78 x/menit RR                      :  20x/menit Suhu                   : 37,5 C Keadaan umum  : Lemah                              Mukosa bibir kering                                     PENGKAJIAN DATA KEPERAWATAN No. Register                :  2012 Ruang                          : anggrek 1 Tgl/ jam MRS              : 22 juni 2010, jam 11.30 WIB Tgl pengkajian : 23 juni 2010 Dignosa medis                        : Gastroenteritis I. IDENTI
Baca selengkapnya

PRE TEST ANATOMI SISTEM KAKRDIOVASKULER kelas X Asisten Keperawatan

-
Gambar
Assalamu'alaikum anak - anak. masih semangat ya belajarnya. untuk pretest kali ini , berbeda dengan sebelumnya. kita akan melakukan pretes melalui blog ini. masih tentang materi kemarin, kita refresh ulang mengenai organ sistem kardiovaskuler.  tugas ini untuk dikerjakan secara individu ya tugas kalian adalah :  1. silahkan pergi ke Lab  2. amati pantum Torso yang ada di laboratorium keperawatan SMK Roudlotul Hikmah. berikut foto pantum Torso Apakah kalian sudah menemukan pantum torsonya? Jika sudah, 3. Ambil bagian sistem kardiovaskular. 4.berikan nama sesuai nomer yang tertempel pada bagian - bagian sistem kardiovaskular. 5. Kalian boleh mengerjakan secara kelompok, namun untuk pengumpulan dan penilaian tetap secara individual. 6. Tuliskan hasil jawaban kalian pada kolom komentar secara urut sesuai nomer. 7. Namun sebelui tulisakan terlebih dahulu identitas kalian. Selamat mengerjakan, semoga berhasil.
Baca selengkapnya

Model konseptual keperawatan sister calista roy

-
MODEL KONSEPTUAL KEPERAWATAN  SISTER CALISTA ROY DISUSUN OLEH : Qurotul A'yun,S.Kep.,Ns PROGRAM STUDI ILMU KEPERAWATAN S U R A B A Y A 2 0 14 B A B  I PENDAHULUAN A. Latar Belakang. Seiring dengan perkembangan jaman, manusia senantiasa berusaha untuk meningkatkan derajat kesehatannya secara dominan. Hal ini terbukti dengan pesatnya kemajuan IPTEK di bidang kesehatan dalam rangka memecahkan masalah kesehatan yang dihadapi oleh penduduk dunia. Dan seiring itu  system pelayanan keperawatan di berbagai negara maju dan negara berkembang juga mengalami kemajuan/perubahan. Isitilah proses keperawatan dan kerangka kerjanya relatif baru. Pada tahun 1955 Hall memulai istilah proses keperawatan dan sejak itulah para ilmuwan keperawatan menguraikan proses keperawatan  secara ilmiah dengan berbagai pendapat. Weiden Bach pada tahun 1963 menguraikan asuhan keperawatan menjadi 3 tahap yang meliputi observasi, bantuan untuk pertolongan dan validasi. Lat
Baca selengkapnya